课时教学设计

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课型

7-7-6

7.4  一元一次方程的应用(2)

陈静

新授

教学

目标

1.学会找出实际问题中的已知量和未知量,分析它们之间的数量关系,通过列出一元一次方程加以解决;

2.通过列一元一次方程解决实际问题,体会方程式刻画现实世界数量关系的有效模型.

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准备

多媒体    电子白板

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导入

例2  甲、乙两个仓库共存化肥40吨.如果甲仓库运进化肥3吨,乙仓库运出化肥5吨,两个仓库所存化肥的质量恰好相等,那么原先两仓库各存有化肥多少吨?

活动

(一)

设甲仓库原来库存化肥x吨,你能通过下面的表格,表示出问题中其他的未知量吗?

 

甲仓库库存化肥质量/吨

乙仓库库存化肥质量/吨

原来

 

 

现在

 

 

题目中的等量关系是

                     =                   

根据这个等量关系可以列出方程

解:设原来甲仓库库存化肥x吨,那么乙仓库库存化肥           吨.

根据题意可列方程                    =                   

解得x=        

所以,乙仓库库存化肥      

答:甲、乙两仓库原来分别库存化肥      吨和     

活动

(二)

请你仿照活动(一)中的做法完成活动(二)的题目.

大小两台拖拉机共耕了5公顷土地.已知大拖拉机的效率是小拖拉机的1.5倍,两台拖拉机各耕地多少公顷?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动

(三)

请你仿照活动(一)中的做法完成活动(三)的题目.

水上公园某一天共售出门票128张,收入912元.门票价格为成人每张10元,学生可享受六折优惠,这一天出售的成人票与学生票各多少张?

 

 

 

 

 

 

自主

训练

一个房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共16个,如果椅子腿数和凳子腿数加起来共60条,那么有几把椅子和几条凳子.

 

 

 

 

 

 

 

作业

P173复习与巩固3,4,

教学

思考

抓住问题当中的已知量和未知量,分析数量关系是求解一元一次方程应用问题的关键.